Мы лучше еще походим и пообследуемся, ведь должна же быть волшебная таблетка
Волшебная таблетка от аутизма
К сожалению, от аутизма нет таблеток. Да и волшебных занятий и методик по работе с детьми с особенностями развития не существует. Сейчас можно встретить большое количество разнообразных информационных ресурсов, которые предлагают «вылечить» от аутизма. Чтобы не польститься на чудодейственную методику и не потратить все свои ресурсы (как финансовые, так и моральные), прежде всего нужно понимать, какие основные нарушения лежат в основе аутизма – это сложности с установлением контакта с другими людьми: от полной изоляции (аутизации) до социальной неуклюжести (особенности в оценке состояний и мыслей другого человека, неумение посмотреть «чужими» глазами на ситуацию); и однотипное, повторяющее поведение (от полной зацикленности на определенных действиях до небольших сложностей в смене привычной парадигмы). И все эти особенности относятся к поведению человека! Конечно, ходя по врачам, можно обнаружить у своего ребенка какие-нибудь дополнительные проблемы с соматическим здоровьем, которые тоже необходимо решать, но это нужно делать параллельно с специализированными занятиями. Чем раньше начата коррекция, тем больше шансов, что ребенок приобретет те умения и навыки, которые помогут ему выглядеть более «нормотипично» и помогут быстрее социализироваться в общество.
Миф о «Волшебной таблетке»
Почему медицина бессильна перед диагнозом?
Когда родители слышат слово «аутизм», первая реакция — найти лекарство. Это естественно. Мы привыкли: если болит горло — нужен антибиотик, если поднялась температура — жаропонижающее. Но аутизм — это не болезнь в классическом понимании. Это иной сценарий развития головного мозга.
Нельзя выпить таблетку, чтобы мозг «передумал» и начал обрабатывать социальные сигналы иначе. Именно поэтому поиски чудодейственного средства часто приводят в тупик.
Ловушка «быстрого исцеления»
Информационное пространство переполнено предложениями: микрополяризация, БАК, дельфинотерапия, строгие диеты или дорогостоящие ноотропы. Важно понимать:
Две опоры аутизма: на что смотреть родителям?
Чтобы не потеряться в море методик, нужно всегда возвращаться к базе. Аутизм стоит на «двух китах», и именно с ними нужно работать:
Медицина vs Педагогика
Часто возникает путаница: лечить или учить?
Запомните: Лекарства могут помочь скорректировать состояние (снизить тревожность или агрессию), но они не научат ребенка смотреть в глаза, просить пить или играть со сверстниками. Эти навыки «выстраиваются» только через регулярные занятия.
Фактор времени: почему «сейчас» лучше, чем «завтра»?
Пластичность мозга в раннем возрасте феноменальна. Раннее вмешательство — это не про то, чтобы сделать ребенка «таким как все». Это про то, чтобы:
Чем раньше мы начнем выстраивать маршрут помощи, тем меньше «педагогической запущенности» наслоится на биологические особенности ребенка.