Консалтинг для руководителей

Система вместо звёздного педагога

Помогаем директорам и учредителям инклюзивных центров и школ выстроить входящую диагностику, единую методику и работу с родителями — на опыте собственного центра.

Обсудить задачу центра
Знакомые ситуации?

Четыре проблемы, которые съедают выручку и репутацию центра

01

Родители не называют диагноз

Ребёнка приводят на занятия, но о диагнозе молчат. Педагог работает вслепую, результата нет — семья уходит через два месяца и рассказывает знакомым, что «не помогло».

02

Завышенные ожидания родителей

«Когда он заговорит?» — а показать динамику нечем. Ожидания не управляются, прогресс не виден, и каждый разговор с родителем превращается в оправдание.

03

Качество зависит от конкретного педагога

Нет единой методики: сильный специалист даёт результат, слабый — нет. Уходит один педагог — уходит и качество. Масштабироваться в таких условиях невозможно.

04

Нет входящей диагностики

Без оценки уровня навыков на входе нельзя грамотно подобрать программу, собрать группу и обосновать стоимость. Маршрут строится «на глаз» — и это чувствуют все.

Что мы делаем

Выстраиваем систему — от первого визита семьи до видимого результата

Это не абстрактные лекции: мы передаём методику, которая ежедневно работает в нашем собственном инклюзивном центре.

Входящая диагностика под ключ

Система оценки уровня развития навыков ребёнка — даже когда родители не называют диагноз. Педагог понимает, с кем работает и с чего начинать, с первого занятия. Ведёт Анна Харенкова, комплексный диагност.

Индивидуальные образовательные маршруты

Методика построения ИОМ по «Пирамиде навыков»: приоритеты, этапы, критерии перехода. Программа перестаёт зависеть от интуиции конкретного специалиста.

Обучение команды педагогов

Единая методика для всей команды: логопед, дефектолог, специалист по поведению работают по одному маршруту, а не каждый по-своему. Плюс супервизия сложных случаев.

Работа с ожиданиями родителей

Визуализация профиля развития и динамики по шести сферам: родитель видит прогресс на графике, а не верит на слово. Ожидания становятся реалистичными, продления — естественными.

Что это даёт руководителю

Удержание семей

Результат виден родителю — семьи остаются и рекомендуют центр, а не уходят «попробовать в другом месте».

Обоснованный прайс

Диагностика и маршрут — это продукты, за которые платят. Стоимость занятий подкреплена системой, а не «так принято».

Независимость от «звёзд»

Методика принадлежит центру, а не отдельному педагогу. Новые сотрудники быстро включаются в стандарт работы.

Меньше конфликтов

Реалистичные ожидания и видимая динамика снимают напряжение в разговорах с родителями — и негатив в отзывах.

Уверенная команда

Педагоги понимают, что и зачем делают, гордятся результатами и реже выгорают и увольняются.

Защита от ошибок

Системная диагностика предотвращает ошибки коррекционной работы — самые дорогие ошибки для репутации центра.

Начните с разговора о вашем центре

Расскажите, как устроена работа сейчас — подскажем, с чего начать: с диагностики, обучения команды или работы с родителями. Если хотите открыть центр с нуля — посмотрите франшизу.

Педагогическое направление
Анна Харенкова

Комплексный диагност, методист центра. Автор методики развития речи у детей с РАС: диагностика, маршруты, обучение педагогов.

Организационное направление
Леонид Харенков

Основатель и руководитель центра «Сотри границы»: устройство центра, экономика, процессы, работа с родителями и командой.

Записаться или задать вопрос