Школа перестаёт держаться в голове одного человека
Расписание в xlsx: правки прямо в файле, у каждого своя копия.
Правку никто не помнит: кто перенёс урок и зачем.
Отметки в тетради, сводка — в конце четверти.
Родителю пересылают фото расписания.
Программы и УМК — в голове завуча.
Одна база; после каждой правки — снимок, историю недели видно ползунком.
У каждой правки автор, дата и причина; прошлое не удаляется, только перекрывается.
Отметка на занятии с телефона, в тот же день; прохождение программы считается само.
У семьи своя страница: только свой ребёнок, без чужих имён и внутренних формулировок.
Каталог ПрО · УМК · КТП · ПТП; группа наследует, ребёнку задаётся «своё» только там, где нужно.
таблиц-источников расписания не осталось
недели года разложены в одну поурочку, темы ложатся сами
четыре роли — четыре разных портала: каждый видит только своё
Мы не ставим оценок. Мы отмечаем, как ребёнок работал
На каждом занятии педагог отвечает на два вопроса, а не выставляет балл. Из этих двух отметок вырастает всё остальное: профиль развития, страница для семьи, прохождение программы.
Мы измеряем по двум осям, а не по одной
Объём — сколько программы пройдено. Поддержка — сколько помощи для этого понадобилось. Обычная отметка видит только движение по первой оси.
Прошёл больше тем, но по-прежнему с подсказкой.
Движение вправо по объёму. Уровень поддержки не изменился.
Тот же объём, но теперь делает сам.
В пятибалльной шкале он стоит на месте. Для нас именно этот рост ценнее.
Средний балл по неровному профилю — бессмысленное число: он одинаково скрывает и то, где ребёнок силён, и то, где ему нужна помощь.
Две логики рядом
В массовой школе уровень ребёнка задан возрастом: возраст → класс → программа → норма → оценка. У детей с РАС профиль неровный, и возраст не предсказывает ничего.
| Обычная школа | Наша школа | |
|---|---|---|
| Что задаёт уровень ребёнка | Возраст | Измеренный профиль навыков |
| Единица учёта | Класс | Ребёнок |
| С чем сравниваем | С нормой класса | С ним же три месяца назад |
| Шкала | Пять баллов | Объём + уровень поддержки |
| Как часто отмечаем | Четыре раза в год | Каждый урок |
| Кто решает о программе | Никто, она задана | Завуч по профилю, дважды в год |
| Состав группы | Постоянный, по возрасту | Пересобирается по навыкам |
| Зачем ведётся запись | Для отчёта | Для решения о завтрашнем уроке |
По четвертям. К моменту, когда видно проблему, четверть уже прошла.
Отставание видно на второй неделе, а не в конце четверти.
В обычных таблицах, за 323 учебных дня. Привычка уже есть — портал её только поддержит.
Вся школа — один портал
Снимки сделаны с работающего портала. Данные обезличены: имена детей, семей и педагогов вымышленные, коды входа — заглушки. Расписание, программы и структура экранов настоящие.
Расписание с историей
Сетка недели в любом разрезе: время, педагоги, кабинеты, дети. Конфликты считаются сами.
Ползунок недель — видно, каким расписание было в любой момент года
Урок: две отметки вместо балла
Педагог отмечает, как ребёнок справился и как работал. Тема урока, комментарий словами.
Сохраняется сразу, отмечается с телефона прямо на занятии
Программы: от каталога до поурочки
ПрО, УМК, КТП, ПТП; группа наследует, ребёнку задаётся своё. Темы года раскладываются на настоящие занятия.
Система сама скажет, если тем больше, чем уроков в году
Ребёнок
Профиль развития по осям, срез по критериям, динамика от недели к неделе. Ось — не оценка, а мера поддержки.
Считается из отметок — педагог не заполняет ничего дважды
Семья
Своя страница ребёнка и его расписание. Без чужих имён, без денег, без внутренних формулировок.
Педагог видит ровно то, что увидит родитель
Школа целиком
Нагрузка педагогов, себестоимость ребёнка, абонементы, доходы и расходы.
Деньги видит только директор — это правило сервера, а не настройка
Замкнутый контур вместо журнала
Наблюдение превращается в профиль ребёнка, профиль — в решение о программе, решение меняет будущие уроки. И никогда не переписывает прошлые записи.
Педагог отмечает каждое занятие.
Система пересчитывает восемь осей.
Октябрь и февраль, словами.
Программа, группа, расписание — и снова урок.
Ребёнок, которому третий год дают одно и то же, не создаёт проблем и выглядит стабильным. Занижение программы — главный риск инклюзивной школы, и заметить его можно только по данным.
Ошибку исправляют новой записью, а не правкой старой. Иначе динамика превращается в мнение.
Метагруппа — это профиль навыков, а не диагноз
Группы собирает диагност по тому, что ребёнок умеет, а не по тому, что у него в заключении. Состав пересобирается, когда меняется профиль, — а не остаётся неизменным весь год.
Шесть метагрупп, подготовка к школе и детский сад; 59 пар «метагруппа × предмет», у каждой своя программа.
Портал держит настоящую школу
Идёт третий сезон. Две отметки на каждом занятии педагоги вели и до портала — в обычных таблицах; портал не поменял методику, он снял с неё ручной труд.
школа работает по этой методике — портал вырос из неё, а не наоборот
прошли через школу за три сезона; 32 из них учатся сейчас
ребёнка
педагогов
кабинетов
уроков в неделю
занятий за учебный год
недели
пар «метагруппа × предмет»
разделов, 4 роли
Видно, во что превратился вклад
Благотворительность обычно заканчивается переводом «в никуда», а отчёт — сухой справкой. Здесь вклад виден до занятия, а динамика ребёнка считается из ежедневных отметок, а не из слов.
Себестоимость ребёнка и абонементы считаются в самой системе: понятно, сколько занятий закрывает поддержка.
Профиль по осям строится из отметок на занятиях. Его нельзя «подкрутить» к отчёту: прошлые записи не переписываются.
Разграничение ролей сделано на сервере. Для отчётности это проверяемое устройство системы, а не обещание.
Чего мы принципиально не делаем
Границы важнее возможностей: без них это снова превратится в электронный журнал.
Нормы класса здесь нет — сравнивать не с чем.
Сравнение нужно только для сборки групп и нигде больше.
Шкала нужна, чтобы считать. Фраза — чтобы понимать ребёнка.
Если экран не влияет на решение о ребёнке, его не должно быть.
Куда растём
Это планы, а не возможности портала. Всё, что выше по странице, работает сегодня.
«Звёзды» — поощрение детей, которое считается из отметок педагога и не отнимается никогда. Механика роздана педагогам на критику.
Запланированная тема урока подставляется педагогу и сверяется с фактом.
Мобильные уведомления семьям.
Отчёты для грантов одной кнопкой.
Режим нескольких школ.
Покажем на живой школе
Заменить таблицы порталом можно за один день — ничего не набивая заново. Напишите, кто вы и какая у вас школа: имя, школа, город, контакт.