Специалисты используют много профессиональных слов. Вот объяснения наиболее частых из них — простыми словами.
Термин
Что это значит простыми словами
AAC (Augmentative and Alternative Communication)
Расширенная и альтернативная коммуникация. Любые способы общения кроме устной речи: жесты, картинки, планшет с кнопками, специальные устройства.
ABA (Applied Behavior Analysis)
Прикладной поведенческий анализ. Метод обучения навыкам через структурированные ситуации, подкрепление успеха и анализ поведения. Используется при РАС и других нарушениях.
ADOS / ADOS-2
Диагностический инструмент для выявления аутизма. Структурированное наблюдение за ребёнком в специально созданных ситуациях.
Адаптированная образовательная программа (АОП)
Специальная учебная программа, разработанная с учётом особенностей конкретного ребёнка. Ребёнок с ОВЗ имеет на неё право.
Базовый уровень (baseline)
То, что ребёнок умеет прямо сейчас, до начала работы. Нужен, чтобы потом измерить прогресс.
ДЦП (детский церебральный паралич)
Нарушение двигательных функций вследствие повреждения мозга. Существует множество форм, от лёгких до тяжёлых.
Дефектолог
Специалист по коррекционной педагогике. Работает с познавательным развитием, подготовкой к школе, учебными навыками.
DIR/Floortime
Подход, в котором взрослый «опускается на пол» и следует за интересами ребёнка, постепенно расширяя взаимодействие. Эффективен при РАС.
DTT (Discrete Trial Training)
Дискретное пробное обучение. Форма АВА-терапии: разбивка навыка на минимальные шаги, каждый отрабатывается отдельно.
Дисграфия / Дислексия
Трудности с письмом / чтением, не связанные с интеллектом. Нейробиологические особенности обработки информации.
Дисфазия
Нарушение речевого развития при нормальном слухе и интеллекте. Речевой аппарат работает, но мозг не обрабатывает язык так же, как у большинства.
Эрготерапевт
Специалист по развитию навыков повседневной жизни: самообслуживание, мелкая моторика, сенсорная интеграция.
ESDM (Early Start Denver Model)
Денверская модель раннего старта. Метод для детей с РАС до 5 лет, сочетающий АВА и развивающий подход.
FBA (Functional Behavior Assessment)
Функциональная поведенческая оценка. Анализ того, ЗАЧЕМ ребёнок ведёт себя определённым образом (что он хочет получить или избежать).
Генерализация
Перенос навыка из одной ситуации в другие. «Попросить воду у логопеда» и «попросить воду дома» — это два разных навыка, генерализация их объединяет.
ИОМ (Индивидуальный образовательный маршрут)
Документ с долгосрочными и краткосрочными целями ребёнка, методами работы и критериями прогресса.
Коморбидность
Наличие нескольких диагнозов одновременно. Например, РАС + СДВГ или задержка речи + тревожное расстройство.
МДК (Мультидисциплинарная команда)
Команда специалистов разных профессий, работающих с одним ребёнком вместе и согласованно.
ОВЗ (Ограниченные возможности здоровья)
Официальный термин в российской системе образования. Открывает доступ к специальным условиям обучения при наличии заключения ПМПК.
ПМПК
Психолого-медико-педагогическая комиссия. Государственный орган, выдающий заключение о потребностях ребёнка в образовании.
PBS (Positive Behavior Support)
Поддержка позитивного поведения. Подход, основанный на поощрении желаемого поведения и изменении среды, а не на наказании нежелательного.
РАС (Расстройство аутистического спектра)
Нейробиологическое нарушение, влияющее на социальное взаимодействие, коммуникацию и поведение. Спектр очень широк.
СДВГ
Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Нейробиологическое нарушение, проявляющееся в трудностях концентрации, импульсивности, гиперактивности.
Сенсорная интеграция
Процесс, в котором мозг организует сигналы от органов чувств. Нарушение сенсорной интеграции — когда мозг неправильно обрабатывает эти сигналы.
SMART-цели
Конкретные (Specific), измеримые (Measurable), достижимые (Achievable), значимые (Relevant), ограниченные во времени (Time-bound) цели.
Тьютор
Специалист сопровождения в образовательном учреждении. Помогает ребёнку с ОВЗ включиться в образовательный процесс.
ЗБР (Зона ближайшего развития)
Термин Выготского: разница между тем, что ребёнок умеет сам, и тем, что умеет с помощью. Именно в этой зоне происходит обучение.
Нужна помощь специалиста?
Запишитесь на консультацию — подберём маршрут под вашего ребёнка.