Используйте этот список на встречах с любым специалистом, педагогом или администратором учреждения. Хорошие специалисты ценят вопросы — они помогают строить партнёрство.
На первой встрече с новым специалистом
Какой у вас опыт работы с детьми с похожими особенностями?
Какой подход (методику) вы используете и почему именно его?
Как вы будете оценивать прогресс ребёнка — что именно измеряете?
Что мне делать дома между занятиями?
Как часто и в каком формате мы будем обсуждать результаты?
Что вы ожидаете увидеть через месяц, три месяца?
Как мне с вами связаться, если возникнут вопросы?
О целях и прогрессе
Какова долгосрочная цель для моего ребёнка — что он должен уметь через год?
Какова ближайшая цель на этот месяц?
Как мы поймём, что цель достигнута?
Почему именно эта цель сейчас, а не другая?
Что значит «нет прогресса» — и когда стоит менять подход?
О домашней практике
Что конкретно мне делать дома — покажите?
Что делать, если ребёнок отказывается делать дома то, что делает на занятии?
Как хвалить правильно?
Как долго делать это каждый день?
Можно ли встроить это в обычные рутины?
О диагнозе и заключении
Что конкретно означает этот диагноз — в простых словах?
Что будет, если мы начнём работу сейчас — как это изменит прогноз?
На чём основаны эти выводы — какие конкретные наблюдения?
Что не вошло в заключение, но важно знать?
Как часто нужно переоценивать?
О трудном периоде
Это нормально для данной стадии развития?
Что именно происходит, по-вашему, и почему?
Что мне делать дома прямо сейчас?
Нужно ли скорректировать программу?
Когда стоит беспокоиться, если не улучшается?
Нужна помощь специалиста?
Запишитесь на консультацию — подберём маршрут под вашего ребёнка.