Собирательная история из практики центра. Имён нет, возраст и детали изменены, совпадения с реальными семьями случайны.
Шестилетний мальчик ушёл с детской площадки, пока мама помогала младшей дочери. Через час его нашли у пруда в соседнем дворе: он любил смотреть на воду. Всё закончилось хорошо, но семья поняла, что так больше нельзя.
Вместе со специалистом родители разобрали, куда и почему сын уходит. Оказалось, всегда к воде и всегда в моменты, когда мама отвлекалась на младшую.
Как менялась ситуация
Что сделали домаЗамок на входной двери выше уровня руки, сигнал на двери. Браслет с телефоном мамы и словами «у меня аутизм». Свежее фото в телефоне.
Что тренировалиСигнал «стоп» — сначала дома в игре, потом во дворе, с поощрением. Карточку с телефоном — показывать взрослому.
Что изменилиНа площадку — вдвоём со взрослым или только огороженную. Занятия в бассейне. Соседи и охрана знают мальчика.
Через полгодаОстанавливается по «стоп» в восьми случаях из десяти. Уходов не было.
Что почитать в книге
- урок 43 «Безопасность»
Для специалиста
Как сказать родителям. Давайте вместе разберём, куда и почему он уходит, и составим план.
- Разбирайте уход как поведение: что было до, что его тянет.
- Ставьте навык «стоп» в план как приоритетную цель.