Плач и крик выглядят похоже, но за ними могут стоять совсем разные состояния. От того, какое перед вами, зависит, что делать.
Поведенческий плач
- ребёнок слышит вас и реагирует на слова
- поглядывает, смотрят ли на него
- может переключиться на что-то интересное
- плач стихает, когда он получает то, что хотел
- плач усиливается, если раньше он срабатывал, а теперь нет
Срыв (истерика)
- ребёнок не слышит слов и не реагирует на предложения
- полностью захвачен состоянием
- может биться, кусаться, бросаться на пол, не замечая боли
- часто начинается после перегрузки: шум, толпа, усталость, голод, резкая перемена
- проходит сам, через 10 минут или через 40
Что делать при поведенческом плаче
С ним можно работать. Ребёнок плачет, потому что так добивается своего. Ваша задача — показать, что плач больше не работает. Работает другой способ.
- Спокойно обнимите, но не давайте желаемое за плач.
- Предложите самое простое действие, которое ребёнок точно может сделать: подуть, хлопнуть, показать на карточку, сказать «ма».
- Как только он сделал хоть что-то — сразу дайте то, что он хотел, и похвалите.
Будьте готовы: когда правила меняются, плач сначала становится сильнее. Ребёнок проверяет, точно ли старый способ перестал работать. Если сдаться на пике, ребёнок выучит, что плакать надо ещё громче. Поэтому важно, чтобы все взрослые действовали одинаково. Если мама держится, а бабушка сразу даёт всё, что ребёнок хочет, работа разрушается.
Что делать при срыве
Во время настоящего срыва объяснять, уговаривать и применять поведенческие приёмы бесполезно. Ребёнок вас не слышит.
- 1Безопасностьуберите опасные предметы, отведите от дороги и острых углов, защитите других детей
- 2Меньше раздражителейприглушите свет и звук, уведите от людей, говорите мало и тихо
- 3Переждатьоставайтесь рядом, не требуйте и не наказывайте
- 4Послекогда ребёнок успокоился — вернитесь к обычным делам без нотаций
- 5Разобратьпозже вспомните, что было перед срывом, и запишите. Это поможет предупредить следующий
Срыв лучше предупредить
Многие срывы можно предвидеть. Обычно их запускают:
- перегрузка: шум, яркий свет, толпа, долгий поход по магазину;
- усталость, голод, плохое самочувствие — ребёнок не может сказать, что у него болит живот;
- неожиданная перемена: другой маршрут, отменённое занятие, новый человек.
Помогают предсказуемость (визуальное расписание, урок 35), предупреждение о переменах заранее, наушники в шумных местах и умение вовремя уйти.
Если не уверены, что перед вами — плач или срыв, — покажите ситуацию поведенческому специалисту. Лучше в моменте ничего не делать, чем неправильной реакцией закрепить трудное поведение.
Как сказать родителям. Во время срыва ребёнок вас не слышит. Главное — безопасность, разбирать будем потом.
- Различайте поведенческий плач и срыв, прежде чем выбирать реакцию.
- Записывайте, что было перед срывом. Так можно найти, что его запускает.
- Научите семью уходить из перегружающей обстановки до срыва.
Подробнее: курс «Дети с РАС: что нужно знать педагогу», модуль 5, раздел о нежелательном поведении