У каждого ребёнка, который занимается в центре, должен быть письменный план работы. Его называют индивидуальным образовательным маршрутом (ИОМ) или программой развития. Это не формальность. По плану видно, чему учат ребёнка, зачем и как понять, что получилось.
Что должно быть в плане
Хороший план содержит
- Описание того, что ребёнок умеет сейчас, по всем сферам развития
- Цели на год-два: что ребёнок должен уметь
- Цели на 3–6 месяцев: маленькие проверяемые шаги к большим целям
- Методы: что делают специалисты и почему
- Как измеряют результат
- Что делает семья дома
- Дату следующего пересмотра
Цель должна быть проверяемой
Как формулируют цели
Так нельзя проверить
- «улучшить речь»
- «развить внимание»
- «научить вести себя хорошо»
Так можно
- «просит воду, сок и игрушку словом или карточкой без подсказки — дома и на занятии»
- «выполняет инструкцию из двух шагов в 8 случаях из 10»
- «ждёт 30 секунд с картинкой «жди», не плача»
Как участвовать родителю
- Расскажите о своих приоритетах. Что для вас важнее всего сейчас: чтобы ребёнок говорил, был самостоятельным в быту, мог ходить в сад, перестал кусаться? Ваши приоритеты должны отразиться в целях.
- Спрашивайте о каждой цели: почему она важна сейчас, как поймём, что она достигнута, что делать дома.
- Следите за прогрессом. Если через три месяца цель не сдвинулась — это повод для разговора, а не для молчаливого ожидания.
- Пересматривайте план вместе. Цели меняются по мере того, как ребёнок растёт.
Когда прогресса нет
Возможные причины:
- прогресс есть, но медленный, и это нормально для этого ребёнка;
- цель поставлена слишком высоко или не в той области;
- метод не подходит этому ребёнку;
- навык не переносится домой.
Поговорите со специалистом честно. Если ответ вас не устраивает, вы вправе получить второе мнение.
Для специалиста
Как сказать родителям. Вот наши цели на три месяца. Вот как мы будем их проверять. Вот что нужно от вас дома.
- Записывайте цели наблюдаемо и с критерием выполнения.
- Отражайте в плане приоритеты семьи, а не только свои.
- Назначайте дату пересмотра заранее, обычно раз в три месяца.
Подробнее: курс «Дети с РАС: что нужно знать педагогу», модуль 5; Руководство для родителей «Путь рядом с ребёнком», глава 9