Ребёнок вдруг начал запинаться: тянет первый звук, повторяет слог, застревает посреди слова. Родители пугаются, и это понятно. Сразу скажем главное: каждый случай индивидуален, общие советы иногда приходится выполнять «с точностью до наоборот», и лучше всего помогает специалист, который работает именно с заиканием. Но первые недели во многом зависят от семьи, поэтому вот что важно знать.
1. Факты о заикании
2. Заикание или обычные возрастные запинки
Главный признак заикания — судорожные запинки: напряжение мышц, из-за которого ребёнок не может продолжить звук или слово. Его важно отличать от двух похожих явлений.
Физиологические повторы
Многие дети 2–5 лет повторяют слоги и слова, когда речь не поспевает за мыслью: в длинных словах со сложной слоговой структурой («сковорода»), на звуках, которые пока не получаются с первого раза, когда торопятся рассказать очень много. Напряжения и судорог при этом нет. Если повторов стало много, это сигнал родителям снизить речевую нагрузку: меньше новых слов и стихов, больше спокойного разговора.
Запинки при дизартрии
При дизартрии нарушено звукопроизношение и мелодика речи, и запинки тоже бывают. Их причина — недостаточный контроль нервной системы за мышцами артикуляции, но судорог нет. Здесь нужен другой план работы, поэтому различать их должен специалист.
3. Немного о том, как устроено заикание
Судорога возникает из-за рассогласования процессов возбуждения и торможения в головном мозге. «Поломка» происходит в управляющем звене, а судорогой отвечают исполнители: органы артикуляции (язык, губы), дыхание и голос. Поэтому логопед работает со всеми тремя: с артикуляцией, дыханием и голосом.
У части детей вместе с заиканием бывают и другие особенности нервной системы: беспокойный сон, тики, ночное недержание мочи, укачивание в транспорте, повышение температуры на фоне сильных эмоций. Бывают и черты характера: ранимость, застенчивость, сниженное настроение, сильная привязанность к маме. Это не обязательный набор — у многих заикающихся детей ничего подобного нет, — но такие вещи стоит рассказать специалисту.
Специалисты различают два варианта. Невротическое заикание начинается остро, после стресса, часто у детей с ранним началом речи. Неврозоподобное появляется постепенно, на фоне роста речевой нагрузки, у детей, которые заговорили поздно и у которых было общее недоразвитие речи. От варианта зависит, с чего начинать работу.
4. Кто помогает при заикании
При первых запинках ребёнка лучше показать специалисту. Тех, кто действительно занимается заиканием, не так много, поэтому стоит спросить у логопеда напрямую, работает ли он с этим нарушением.
Если вы пришли на консультацию:
5. Что делать родителям в первые недели
Не ругать и не просить «повтори нормально»
Если вы услышали запинку — повтор части слова («ма-ма-машина») или застревание на звуке («ааабрикос»), — не делайте строгое лицо и не требуйте сказать правильно. Спокойно и медленно произнесите это слово сами, не заостряя на нём внимания.
Подумайте, что могло спровоцировать запинки: испуг, слишком много впечатлений, болезнь. И сразу переходите на щадящий режим — о нём ниже.
Не паниковать самим
Любое необычное состояние ребёнка тревожит. Родителям заикающихся детей тревожность особенно знакома, и получается замкнутый круг:
появились запинки → ребёнок нервничает, что не может сказать → мама пугается → ребёнок видит расстроенную маму → нервничает ещё сильнее → запинок больше
Если очень хочется поплакать — сделайте это не при ребёнке. Помните: заикание поддаётся коррекции, а спокойное поведение взрослых в первые недели иногда делает её вовсе ненужной.
Не заставлять говорить
После стресса — а стрессом для ребёнка может стать и падение с горки, и громкий лай собаки, и цирк, и приезд долгожданных гостей — некоторые дети на время почти перестают говорить. Не тормошите ребёнка и не вытягивайте из него слова: дайте речи отдохнуть. Если молчание длится дольше нескольких дней или ребёнок не говорит только в определённых местах, скажите об этом специалисту.
Иногда из тревоги родители просят ребёнка повторить слово ещё и ещё раз, показать гостям, как он говорит, говорить громче, «чтобы проверить». Этого делать нельзя.
Устроить щадящий режим
Заикание — это прежде всего сигнал перегрузки нервной системы. Щадящий режим нужен, чтобы она восстановилась, а речь подтянется вслед за ней.
Режим — это не жёсткое расписание по минутам, а правильное чередование активности и отдыха. Резко ломать привычную жизнь ребёнка тоже не стоит: это само по себе стресс.
Ориентировочный распорядок дня: подъём — завтрак — прогулка — спокойные игры — обед — дневной отдых — полдник — прогулка — спокойные игры — ужин — спокойные игры — сон.
Придётся перестроиться и взрослым: поздний отход ко сну, частые поездки в гости и торговые центры с режимом несовместимы. Маленький ребёнок не понимает времени, поэтому если вы вернулись с прогулки раньше из-за дождя, это не повод включить мультфильмы: лучше, как обычно, пообедать и отдохнуть.
6. Когда идти к специалисту
Если запинки не уходят за месяц щадящего режима, приходите на очную консультацию. Не ждите месяц, если:
По нашему опыту, начинать лучше с логопеда, который работает с заиканием: он оценит речь и, если нужно, подключит психолога и врача.
Подробно разобрать ситуацию своей семьи и составить план можно на курсе «Заикание и запинки» Родительской школы.