видеть результат, используя метод ведения дневника и “стороннее мнение”, а также начинать работу по запуску речи не с “Скажи “мишка“, а походим как медведь, что так ходит, и медленно вышагивая и смеясь вместе с малышом проговаривать с каждым шагом по словам “миш-ка”...наконец, слыша, как у ребенка соединяется воедино: мотивация, яркие эмоции и запущенный вами механизм “повторения” за мамой, потому что она думает ребёнок: “будет меня хвалить, будет рада, а может ещё и угостит меня мармеладным мишкой” или включит мультик “Ми-ми-мишки”, или подарит мне этого “ми-ми-мику”).